O desenvolvimento socioemocional e a convivência ética ganharam destaque no Colégio com o Projeto Conviver Rosário. A iniciativa, desenvolvida em conjunto pelas equipes de Coordenação e Orientação Educacional, promove ações contínuas voltadas à formação integral dos estudantes, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
Alinhado às competências gerais da Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o projeto articula autoconhecimento, empatia, comunicação, responsabilidade e convivência ética no cotidiano escolar.
Educação Infantil: aprender a conviver e reconhecer emoções
Na Educação Infantil, o foco principal é aprender a conviver. As crianças são convidadas a reconhecer o outro, compartilhar espaços, expressar sentimentos e construir os primeiros combinados de convivência. Esse processo é fortalecido por um projeto de educação socioemocional desenvolvido de forma progressiva.
Inicialmente, as propostas favorecem o reconhecimento e a nomeação das seis emoções de base. Em seguida, o trabalho amplia o vocabulário emocional, a compreensão dos sentimentos e o desenvolvimento de estratégias para lidar com eles. No final da Educação Infantil, aprofunda-se a vivência de virtudes e valores como respeito, gratidão, empatia e cooperação.
Esse trabalho acontece principalmente por meio de histórias que convidam as crianças a refletirem sobre emoções, comportamentos, relações e tomada de decisão. Ao comparar as narrativas e os cenários com as situações do cotidiano escolar, os alunos aprendem a compreender a si mesmos, a respeitar o outro e a construir relações justas, desenvolvendo habilidades essenciais para a convivência.
Ensino Fundamental Anos Iniciais: respeito, empatia e gestos concretos
No Ensino Fundamental Anos Iniciais, o foco está no desenvolvimento socioemocional voltado ao respeito, à empatia e à construção de relações saudáveis. Por meio de dinâmicas, histórias, rodas de conversa, brincadeiras e experiências do cotidiano, as crianças são convidadas a refletir sobre seus sentimentos, compreender diferentes perspectivas e reconhecer a importância de acolher, ouvir e respeitar o outro.
As propostas incentivam atitudes de cuidado, cooperação, escuta e responsabilidade, promovendo a vivência de gestos concretos de gentileza, partilha e colaboração nas relações diárias. Mais do que aprender sobre estes valores, os estudantes têm a oportunidade de colocá-los em prática em situações reais, fortalecendo atitudes de solidariedade, respeito às diferenças e compromisso com o bem-estar coletivo.
As práticas são planejadas de forma intencional e contínua, articulando objetivos pedagógicos às necessidades reais de convivência de cada turma, considerando suas singularidades, desafios e potencialidades. Cada grupo é acompanhado em sua especificidade, permitindo intervenções pedagógicas mais sensíveis, formativas e eficazes.
Desta forma, o trabalho socioemocional se consolida como parte integrante do cotidiano escolar, sendo constantemente construído e ressignificado a partir das interações, dos vínculos e dos conflitos que emergem no dia a dia, favorecendo um ambiente escolar acolhedor, respeitoso e colaborativo.
Ensino Fundamental Anos Finais: autonomia e convivência responsável
No Ensino Fundamental Anos Finais, a equipe de Orientação Educacional/Convivência e a Psicóloga Escolar (por meio do Projeto Pra_Ser) desenvolvem ações permanentes ao longo da rotina escolar, atuando de forma preventiva e formativa. São realizadas rodas de conversa, mediações de conflitos, atendimentos individuais e coletivos, intervenções em sala de aula e projetos que incentivam as habilidades socioemocionais.
As atividades focalizam temas essenciais para a formação dos estudantes:
Empatia e respeito às diferenças
Responsabilidade e autocontrole
Resolução pacífica de conflitos e comunicação assertiva
Fortalecimento dos vínculos interpessoais
Ensino Médio: cultura do respeito, responsabilidade e protagonismo
No Ensino Médio, o foco volta-se para a cultura do respeito e da responsabilidade. As ações favorecem a construção de um ambiente mais ético, acolhedor e consciente, preparando os jovens para atuar no mundo com empatia e compromisso coletivo.
O Projeto Conviver Rosário fortalece valores essenciais para a formação integral dos estudantes, incentivando o respeito às diferenças, o diálogo, a cooperação e a responsabilidade nas relações. O processo se amplia por meio do protagonismo estudantil, estimulando os jovens a participarem de forma consciente e responsável de suas escolhas, desafios e projetos, tornando-se agentes de seu próprio aprendizado e fortalecendo hábitos de organização, disciplina e rotina.
Mais do que um conjunto de atividades, a iniciativa se consolida como uma proposta educativa que promove a convivência saudável e o desenvolvimento de competências acadêmicas e socioemocionais. No próximo semestre, o projeto continuará promovendo ações para os alunos refletirem, dialogarem e construírem relações cada vez mais saudáveis no ambiente escolar.
