Embora infraestrutura moderna, tecnologia e atividades extracurriculares continuem sendo importantes, a pesquisa "Escolha, Recomendação e Permanência Escolar 2026", da SchoolAdvisor, mostra que as prioridades das famílias estão cada vez mais relacionadas à qualidade da experiência educacional, no momento de buscar escola. Ou seja, mais do que procurar diferenciais chamativos, os pais buscam evidências de que seus filhos serão bem acolhidos, aprenderão com qualidade e terão um desenvolvimento integral.
O desenvolvimento socioemocional continua liderando
O principal fator de escolha apontado pelas famílias ao buscar escola, foi o desenvolvimento socioemocional, citado por 54% dos respondentes. Logo em seguida aparecem qualificação e experiência docente (46%) e infraestrutura (46%). Esse resultado mostra que os pais desejam equilíbrio, eles valorizam tanto aspectos emocionais quanto a qualidade técnica da escola. Sendo assim, não basta oferecer uma proposta pedagógica consistente. Também é importante demonstrar como a instituição cuida das relações, do bem-estar e do desenvolvimento dos estudantes.
Os professores ganharam ainda mais importância
Um dos movimentos mais interessantes observados pela pesquisa foi o crescimento da valorização dos professores. Cada vez mais famílias querem conhecer quem estará em contato diário com seus filhos.
Formação, experiência, estabilidade da equipe e qualidade das práticas pedagógicas passaram a ser critérios decisivos durante a escolha. Isso demonstra que a confiança está sendo construída muito mais nas pessoas do que apenas na estrutura física.
Infraestrutura continua importante, mas deixou de ser suficiente
Ao buscar escola, ter laboratórios modernos, quadras esportivas e ambientes bem planejados continua sendo um diferencial. No entanto, esses elementos sozinhos já não garantem vantagem competitiva. Hoje eles são vistos como parte do padrão esperado pelas famílias. O que realmente diferencia uma escola é a capacidade de demonstrar como esses espaços contribuem para a aprendizagem.
Atividades extracurriculares perderam espaço
A pesquisa também identificou uma redução gradual da importância atribuída às atividades extracurriculares e à própria grade curricular como fator de diferenciação. Isso não significa que essas atividades deixaram de ser relevantes ao buscar escola. Na verdade, elas passaram a ser consideradas praticamente obrigatórias pelas famílias. Ou seja, deixaram de funcionar como diferencial competitivo e passaram a representar uma expectativa básica.
As prioridades variam conforme a idade do estudante
Os dados mostram que alguns critérios mudam ao longo da trajetória escolar. Na Educação Infantil, desenvolvimento socioemocional e infraestrutura aparecem com ainda mais força. Já no Ensino Médio, cresce significativamente a importância da qualificação dos professores e da reputação acadêmica da instituição. Esse comportamento mostra que as necessidades das famílias acompanham as diferentes fases de desenvolvimento dos estudantes.
Escolher uma escola é escolher uma experiência
Talvez o principal aprendizado da pesquisa seja que as famílias estão procurando muito mais do que bons indicadores acadêmicos. Elas desejam confiança. Querem encontrar profissionais preparados, ambientes acolhedores, relações transparentes e evidências de que seus filhos serão vistos de forma individual. Em um mercado cada vez mais competitivo, entender essas prioridades ajuda não apenas as escolas a aperfeiçoarem sua comunicação, mas também as famílias a refletirem sobre aquilo que realmente importa durante uma decisão tão importante quanto a escolha da escola ideal.
*Os dados contidos contidos nesse texto, são dados proprietários da Pesquisa SchoolAdvisor 2025 "Escolha, Recomendação e Permanência Escolar 2026",
Visite www.SchoolAdvisor.com.br para comparar escolas.
